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武汉微在线学习革命

发布时间:2022-06-05 09:06:00 人气:2761 来源:天云祥客服外包

在二十世纪之交,法国艺术家让-马克·科蒂在2000年设想了一个未来派的教室愿景。1900年巴黎世界博览会上展出的《在学校》,描绘了一个利用技术和自动化力量的大众教育的勇敢新世界,教师现在是一名机器操作员,学生则是准备“接收”信息的被动船只。

Jean-Marc Côté的《2000年教育的未来愿景:在学校》(1900)

Jean-Marc Côté描绘了一幅虚假革命的图景,与工作场所和高等教育中的在线学习的出现并无不同。与过时的课堂实践类似,传统的宏观在线学习方法反映了被动而非主动的教学模式;这是关于展示和讲述,而不是参与。类似地,直到20世纪60年代和70年代,学校都要求学生自动装置毫无疑问地反刍数据和事实。在这种“工厂”或“银行”教育体系中,让学生参与并不是主要的游戏,培养软技能,如解决问题和批判性思维,在我们的知识经济中也没有受到高度重视。最终,教育理论和课堂上发生的事情满足了不断变化的社会和工作场所的要求。学生们被人性化了,他们的经历很重要,他们的批判性思维能力变得至关重要。教育理论家保罗·弗雷尔(PauloFreire)和约翰·杜威(JohnDewey)正在进行一场进步的教育革命,他们将教育重新定义为赋权和社会转型的工具。[1] 这是一场世界范围内的革命。

看看这些天的任何教案。的教师在课堂开始时会通过将内容与现实世界联系起来,直观地吸引学生。的教师会设定且可衡量的学习目标,并将内容和应用活动分为小片段,更好分为十分钟或更少的片段。微学习在行动。

传统在线学习我们开始看到,在线培训并不总是等同于高质量的学习和员工敬业度。传统的在线学习往往会延续一个死记硬背的学习周期,这几乎不值得全球每年投入的3000多亿美元。麦肯锡(McKinsey)最近的一项研究对传统在线学习专业发展的投资回报率提出了质疑,只有四分之一的受访者认为取得了可衡量的进步。[2] 如果不把孩子和洗澡水一起扔出去,微学习可能是答案。对于学习者来说,传统的宏观在线学习和微观学习之间最显著的区别是在规模和交付方面都很方便。移动学习管理系统(LMS),如EdApp,简洁、相关且及时。它的小巧玲珑的特性解决了传统宏在线学习中最常被引用的痛点—它缺乏相关性,耗时,而且可能会让人难以承受。

微学习在线学习革命再深入一点,你会发现微学习不仅仅是规模,它的好处远远超过了易用性。内容被仔细地剖析并排序为独立的学习领域。这是关于性,而不是“沉默”想想微学习课程,比如火车环线网络上的车站,它们相互连接,允许学生双倍返回。此外,公司也不会被“锁定”在特定路线上。通过分析敬业度和学习指标,可以确定需要额外关注的热点,公司可以绕道修改路线。

微学习在“及时”和“刚好够”规则的指导下,将金发姑娘原则带到了在线学习的世界。与传统结构不同,在传统结构中,学习材料往往是任意的,微学习内容是在员工做好学习准备的正确时间呈现的。通过自定义内容功能,oppor)Best-Evidence Medical Education(BEME)系统回顾:什么对使用移动(手持)设备进行临床实习教育支持的健康专业学生最有效?BEME指南第52号,医学教师,41:2125-140,在线提供,https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/0142159X.2018.1508829?af=R&,检索日期:2020年4月22日。[4] 参见Hermann Ebbinghaus(1913)。记忆力对实验心理学的贡献。纽约市:哥伦比亚大学师范学院。[5] 卡拉·古铁雷斯(2018)。'数字不会撒谎:为什么微学习更适合你的学习者(以及你自己),“SHIFT在线学习博客,https://www.shiftelearning.com/blog/numbers-dont-lie-why-bite-sized-learning-is-better-for-your-learners-and-you-too,检索日期:2020年4月22日。[6] 参见Pooja K.Agarwal和Steven C.Pan(2018)中的知识转移谱。检索实践与学习迁移:培养学生的知识应用能力。UCSanDiego,NSF,在线提供,http://pdf.retrievalpractice.org/TransferGuide.pdf,检索日期:2020年4月22日。[7] 参见Donald R.Clark(1999)。'布鲁姆的学习领域分类法在线提供,http://www.nwlink.com/~唐·克拉克(donclark)/人力资源部(hrd)/布鲁姆(bloom)。html,于2020年4月22日检索。[8] Michael Boyette(2012)。RLI调查:在ASTD会议上,小规模学习是热门话题,但在国内执行力落后,在线可得,https://rapidlearninginstitute.com/news/rli-survey-bite-size-learning-hot-astd-conference-execution-lagging-back-home-front/,检索日期:2020年4月22日

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